“最美教師團隊”落地生根，教育質(zhì)量提升增速！
編者按：
四川省涼山彝族自治州位于四川西南部，是全國最大的彝族聚居區，是全國典型的深度貧困地區，屬于貧中之貧、困中之困、堅中之堅。2020年全國未摘帽的52個(gè)貧困縣，有7個(gè)在涼山；10個(gè)貧困發(fā)生率最高的縣，有6個(gè)在涼山。
2018年２月11日，習近平總書(shū)記來(lái)到?jīng)錾街?a href='/zhaojuexian/' target=_blank>昭覺(jué)縣三岔河鄉三河村。他對大家說(shuō)，我們搞社會(huì )主義就是要讓人民群眾過(guò)上幸福美好的生活，全面建成小康社會(huì )一個(gè)民族、一個(gè)家庭、一個(gè)人都不能少。他為當地脫貧攻堅工作開(kāi)出了良方，其中“最重要的，教育必須跟上，決不能再讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”。
“砸鍋賣(mài)鐵辦教育”，大涼山上，一場(chǎng)面向教育的脫貧攻堅大決戰全面展開(kāi)。
2020年9月下旬，本刊記者團隊深入大涼山腹地進(jìn)行探訪(fǎng)，帶您親臨“決戰”現場(chǎng)，共同了解涼山州在控輟保學(xué)、學(xué)前學(xué)普、教師隊伍建設上集中攻堅，為實(shí)現“義務(wù)教育有保障”付出的艱苦努力。 我們分三次推出特別報道，以下是系列第三篇。
教師隊伍建設：提高教育質(zhì)量的根本之策
2019年9月1日，45歲的王炳琴來(lái)到西昌四小，成為一名支教老師。她原是貴州省凱里市虎莊小學(xué)校長(cháng)，為了來(lái)涼山支教，她辭去了校長(cháng)職務(wù)。
“也許有人會(huì )說(shuō)我很傻。我只想說(shuō)，支教是我多年的夢(mèng)想，我對自己的選擇不后悔?！蓖醣僬f(shuō)。
王炳琴教三年級的語(yǔ)文課，還帶兩門(mén)副科。班里的孩子語(yǔ)文基礎不是很好，她每天晚上備課、改作業(yè)，經(jīng)常要忙到十點(diǎn)多。
班上有個(gè)學(xué)生浩浩（化名），身體瘦弱，個(gè)子矮小。他父母離異，母親長(cháng)期在外打工，自己與年過(guò)七旬的外婆相依為命。這個(gè)孩子長(cháng)期缺乏愛(ài)，回家沒(méi)人管教，學(xué)習基礎很差。讓他讀書(shū)，一個(gè)字也讀不上來(lái)，連最簡(jiǎn)單的字都不會(huì )認。
“這樣的孩子我帶過(guò)很多，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)！”王炳琴從頭教起。每天，王炳琴都給他單獨布置作業(yè)“吃小灶”。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的耐心輔導，孩子認識了不少字。在課堂上，王炳琴跟他約定，當天學(xué)的生字他會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)3個(gè)以上，就獎勵一個(gè)小星星，攢上5個(gè)小星星，就能換一顆棒棒糖。
一個(gè)月之后，浩浩終于用小星星換了一顆棒棒糖，全班同學(xué)都為他鼓掌！王炳琴感到欣慰：“我看到孩子笑了，他感受到我對他的愛(ài)……每天放學(xué)，浩浩都要跟我打個(gè)招呼才肯回家?！?/p>
王炳琴班里的孩子，一半以上是留守兒童，父母不在身邊，缺乏家庭關(guān)愛(ài)。每逢休息時(shí)間，她就去家訪(fǎng)，為孩子打氣兒。在學(xué)校，她經(jīng)常找學(xué)生談心，自己出錢(qián)給他們買(mǎi)課外書(shū)看。
由于工作勞累，王炳琴的頸椎病更嚴重了，但看到班上孩子有了很大的進(jìn)步，她心里很溫暖?！拔译m然只是一名支教老師，但我愿意走進(jìn)孩子的內心，給孩子一個(gè)進(jìn)步的臺階?！?/p>
王炳琴是作為北京師范大學(xué)貴陽(yáng)附屬小學(xué)王羽名校長(cháng)工作室的一名成員來(lái)支教的。與她一起來(lái)到?jīng)錾街莸?，是從全?0個(gè)省份140余所名校長(cháng)學(xué)校選派的首批320余位教師。他們當中，中級以上職稱(chēng)的教師比例超過(guò)60%、正高級（特級）教師5人、中層干部及副校長(cháng)12人。他們如火種般撒向涼山州14縣市94所中小學(xué)和幼兒園，把愛(ài)心、情懷和先進(jìn)的教育理念帶到?jīng)錾健?/p>
2020年5月，第二批支教教師280余人來(lái)到?jīng)錾?，第三?90余名支教教師也于9月初抵達涼山。同時(shí)，四川省教育廳協(xié)調500余名省內教師參與對口幫扶，并每學(xué)期選派1500余名師范生頂崗實(shí)習。
這些傾情幫扶涼山的教師感動(dòng)了全中國。2020年教師節，由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺舉辦的“閃亮的名字2020尋找最美教師”發(fā)布儀式上，涼山支教幫扶團隊榮獲年度“最美教師團隊”稱(chēng)號。他們與復旦大學(xué)教授張文宏等十名“最美教師”一起，被全國人民致以最崇高的敬意！
由于歷史原因，涼山州教師緊缺，數量嚴重不足。2019年，全州共有教職工6萬(wàn)余人，其中專(zhuān)任教師5.3萬(wàn)人，缺額達到1.1萬(wàn)名。
2019年6月初，教育部教師工作司副司長(cháng)黃偉帶領(lǐng)全國14個(gè)領(lǐng)航名校長(cháng)培養基地專(zhuān)家，到?jīng)錾街?1個(gè)縣市25所學(xué)校開(kāi)展實(shí)地調研。6月25日，教育部教師工作司印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展四川省涼山彝族自治州教育幫扶行動(dòng)的通知》，決定“集中全國名校長(cháng)所在學(xué)校的師資優(yōu)勢，以結對幫扶的方式，選派骨干教師到?jīng)錾街Ы?，引領(lǐng)帶動(dòng)提升教育教學(xué)能力，幫助培養一批本土優(yōu)秀校長(cháng)隊伍和骨干教師隊伍”。當年9月1日，首批支教教師抵達涼山，教育幫扶行動(dòng)正式在涼山落地生根。
這些支教教師不僅頂崗上課，而且積極參與當地學(xué)校的教研活動(dòng)，為當地教師帶來(lái)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
來(lái)自北京市大興區亦莊二小的李賓老師，在昭覺(jué)縣民族小學(xué)掛職副校長(cháng)。原本是支教一個(gè)學(xué)期，但他覺(jué)得還有許多事沒(méi)有做完，主動(dòng)要求延長(cháng)到三個(gè)學(xué)期?！拔衣?tīng)了許多老師的課，發(fā)現有一些老師之所以上課效果不夠好，是因為他們不注重師生互動(dòng)，總是自己講自己的?！崩钯e帶著(zhù)老師們開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課等教研活動(dòng)，分析課堂上有哪些地方成功，哪些地方不足，“盡自己的力量，幫他們改進(jìn)教學(xué)”。
不僅是支教教師，還有全國中小學(xué)幼兒園教師培訓專(zhuān)家工作組秘書(shū)處、國家教育行政學(xué)院、14家領(lǐng)航校長(cháng)培養基地組織的全國名師名校長(cháng)、相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者，先后近300人相繼來(lái)到?jīng)錾?。他們通過(guò)講座、現場(chǎng)診斷等方式，對8000余名涼山州中小學(xué)教師進(jìn)行指導，幫助本地教師提高教育教學(xué)和班級管理能力。2020年5月，教育部基礎教育司在普格、美姑等縣開(kāi)展“筑基教師公益培訓”項目，幫助本地教師提升實(shí)驗教學(xué)技能和教育信息化素養。
建設高質(zhì)量的教師隊伍，是提高教育質(zhì)量的根本之策。 大規模的幫扶培訓之外，涼山州對本地教師增量提質(zhì)也下了狠功夫。
一是增量。涼山通過(guò)“公費師范生計劃、特崗教師計劃、本土人才培養計劃、急需專(zhuān)業(yè)委托培養計劃、設立臨時(shí)機動(dòng)編制”等措施，大力補充新師資。2018年至2019年補充新師資5300余名，教師數量不足問(wèn)題得到一定緩解。
二是提質(zhì)。2019年，涼山州首次組織全州35318名教師進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)考試，考試成績(jì)同教師年度考核、評優(yōu)晉級、績(jì)效工資、縣管校聘等掛鉤，促使教師動(dòng)起來(lái)學(xué)起來(lái)，積極提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。近3年來(lái)，涼山州參加國家、省、州三級培訓的教師達3.06萬(wàn)余人次。其中2019年，涼山舉辦了7期校長(cháng)培訓班，培訓校長(cháng)845人，實(shí)現全覆蓋；培訓教師1萬(wàn)多人，其中5717名教師參加國培，6399名教師參加省培，1758名教師參加州級培訓。
記者在西昌采訪(fǎng)時(shí)，正趕上“涼山州中小學(xué)校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)國家級專(zhuān)項培訓”。西昌黨校的教室里，直到天黑還熱火朝天，久久不散。這里聚集了全州450名校長(cháng)和園長(cháng)?！霸诩议T(mén)口就能參加這么高規格的培訓，我覺(jué)得很幸運?！?a href='/xidexian/' target=_blank>喜德縣博洛拉達鄉中心小學(xué)校長(cháng)馬海立哈從沒(méi)有接觸過(guò)這些名字聽(tīng)來(lái)如雷貫耳的專(zhuān)家?！斑€有3天培訓就要結束了，我現在很想回到自己的學(xué)校，把學(xué)到的東西運用起來(lái)，把學(xué)校發(fā)展起來(lái)?！彼芗?dòng)，內心充滿(mǎn)了對黨和政府的感恩之情?！盎叵胱约寒斈?，是餓著(zhù)肚子、光著(zhù)腳來(lái)上學(xué)的，現在孩子們有吃有穿了，教育一定要辦好?！彼f(shuō)： “我們涼山的教育，最終還要依靠我們自己?！?/p>
“從2019年到2023年，我們力爭通過(guò)5年努力，對全州中小學(xué)校長(cháng)、教師進(jìn)行全員系統培訓，塑造一批涼山教育的領(lǐng)軍人才?！睕錾街萁逃志珠L(cháng)廖虎說(shuō)，“到那時(shí)，我們將培養州級名校長(cháng)200名、州級學(xué)科帶頭人200名、州級骨干教師3000名，全面提高校長(cháng)的管理能力、教師的教育教學(xué)能力和中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。爭取到2023年，讓涼山教育教學(xué)質(zhì)量接近或達到全省平均水平！”
尾聲：
大涼山深處的阿土列爾村，位于海拔1400多米的懸崖之上，被稱(chēng)為“懸崖村”。經(jīng)由媒體報道，這個(gè)小山村聞名全國。這里的村民，世世代代通過(guò)垂直于絕壁的17條藤梯與外界聯(lián)系，過(guò)著(zhù)與世隔絕的生活。
如今，大部分懸崖村村民已經(jīng)易地搬遷，開(kāi)始了新生活。今年6月，俄的拉比一家搬進(jìn)了昭覺(jué)縣5個(gè)易地搬遷集中安置點(diǎn)之一——沐恩邸社區。
沐恩邸社區
俄的拉比今年47歲，有5個(gè)孩子。大兒子20歲，當年在懸崖村山腳下的阿土勒爾村小學(xué)寄宿讀書(shū)，每周都要獨自攀爬2000多米的藤梯回家。由于家庭貧困及交通不便，他很早就輟學(xué)隨父親外出打工。二兒子上學(xué)時(shí)條件好一些了，念到初中畢業(yè)后回鄉養豬養羊。三兒子和大女兒現在還在讀小學(xué)，最小的女兒剛滿(mǎn)三歲，今年秋天就可以上幼兒園。
與沐恩邸社區一墻之隔的，是正在興建的教育園區。內有一所初中，能容納2500名學(xué)生；兩所小學(xué)，各能容納2500名學(xué)生；一所特殊教育學(xué)校，能容納100名學(xué)生。社區內設置了配套的幼兒園，漂亮的校園已經(jīng)修好，很快就能招生了，可以招收幼兒近700人。
用不了多久，俄的拉比家的兩個(gè)孩子就可以轉入園區小學(xué)，每天走路不到十分鐘去上學(xué)。他的小女兒也馬上就要入讀社區幼兒園了，她將學(xué)會(huì )一口流利的普通話(huà)，為上學(xué)打下一個(gè)好基礎。
俄的拉比對黨和政府的關(guān)懷幫扶十分感恩，不僅因為他全家從低矮破舊的土坯屋搬進(jìn)了寬敞明亮的樓房，經(jīng)濟上脫貧奔小康，更因為孩子們的教育有了保障，未來(lái)的生活充滿(mǎn)了希望。
俄的拉比一家的變遷只是整個(gè)涼山州乃至全國“三區三州”深度貧困地區家庭的一個(gè)縮影。這里的孩子都從這場(chǎng)規模浩大的教育脫貧攻堅戰中體驗到了實(shí)實(shí)在在的獲得感。知識改變命運，未來(lái)的他們將有更多機會(huì )深度參與到國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的洪流中，徹底擺脫貧困，獲得更好的發(fā)展。
習近平總書(shū)記指出：“打贏(yíng)脫貧攻堅戰，中華民族千百年來(lái)存在的絕對貧困問(wèn)題，將在我們這一代人的手里歷史性地得到解決?！?/p>
在9月23日舉行的國新辦新聞發(fā)布會(huì )上，教育部副部長(cháng)鄭富芝表示，截至9月15日，全國義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由60萬(wàn)人降至2419人，其中建檔立卡貧困家庭輟學(xué)學(xué)生由20萬(wàn)人降至0人，義務(wù)教育有保障的目標已經(jīng)基本實(shí)現。
義務(wù)教育有保障基本實(shí)現了，涼山州未來(lái)還面臨著(zhù)提高教育質(zhì)量的持久戰。
我們相信，大涼山教育事業(yè)的明天一定會(huì )更美好！
文章來(lái)源 | 2020年第21期《人民教育》雜志
選題策劃 | 余慧娟
文章作者 | 劉群 任國平
視頻拍攝 | 任國平
視頻剪輯 | 譚希
微信編輯 | 魏倩
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