首先，技術(shù)學(xué)校按學(xué)歷層次高低分為兩類(lèi)。一類(lèi)是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（應用型本科、高職高專(zhuān)院校）；另一類(lèi)是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（中專(zhuān)、技校、職高）。

其次，技術(shù)學(xué)校按學(xué)制又可分兩種類(lèi)型。一類(lèi)是全日制學(xué)歷教育學(xué)校，如教育主管部門(mén)核定的各類(lèi)高校、中等學(xué)校等；另一類(lèi)是非學(xué)歷教育機構，如各類(lèi)培訓學(xué)校、培訓中心等。

最后，言歸正傳，主要回答在高等職業(yè)教育范疇中，優(yōu)秀的高職高專(zhuān)院校如何去判斷？全國好的高職高專(zhuān)院校又有哪些？

一、優(yōu)秀高職院校的標志性成果和特征

建議考生或家長(cháng)可以從高職高專(zhuān)院校滿(mǎn)足以下9個(gè)標志性成果的多少來(lái)評價(jià)判斷這所院校是否優(yōu)質(zhì)。當然，條件滿(mǎn)足越多，學(xué)?？隙ㄔ絻?yōu)秀。

1.學(xué)校近兩屆是否獲得過(guò)國家級教學(xué)成果獎勵；

2.學(xué)校是否主持國家級職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫立項項目且應用效果好；

3.學(xué)校承擔國家級教育教學(xué)改革試點(diǎn)且成效明顯，如現代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院校、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)院校、定向培養士官院校；

4.學(xué)院是否是國家級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設單位，如國家示范學(xué)校、國家示范骨干高職學(xué)校；

5.學(xué)校就業(yè)工作是否被評為全國就業(yè)創(chuàng )業(yè)典型，如全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校；

6.學(xué)生在國家級及以上競賽中獲得獎勵情況，如世界技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽等；

7.學(xué)校教師是否獲得過(guò)國家級獎勵，如“萬(wàn)人計劃”教學(xué)名師、全國高校黃大年式團隊、全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲獎；

8.學(xué)校是否承辦過(guò)全國職業(yè)院校技能大賽；

9.學(xué)校每年是否發(fā)布質(zhì)量年報，并且學(xué)校沒(méi)有被教育部因負面行為而通報過(guò)。

二、各省排名第一的高職高專(zhuān)院校名單

2019年初，杭州電子科技大學(xué)中國科教評價(jià)研究院、浙江高等教育研究院、武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心、中國科教評價(jià)網(wǎng)等4個(gè)第三方教育評價(jià)機構聯(lián)合發(fā)布了中國高職高專(zhuān)院校競爭力排行榜（金平果大學(xué)排行榜）。該榜單全面、系統、公正、客觀(guān)地評價(jià)了中國大陸3800余所高職高專(zhuān)院校的辦學(xué)實(shí)力和水平。 其中各省排名第一的優(yōu)秀高職高專(zhuān)院校名單如下：

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