導讀：意大利觸礁游輪 1·13意大利海域游輪觸礁擱淺事故 1. 1·13意大利海域游輪觸礁擱淺事故 2. 貨船觸礁事件 3. 一艘客輪觸礁即將沉沒(méi) 4. 有一艘游艇觸礁要下沉了 5. 游輪觸礁了 6. 船舶擱淺觸礁 7. 游輪觸礁圖片 8. 意大利游輪撞碼頭 9. 意大利游輪沉沒(méi)事故 10. 一條船因觸礁船體壞了

1. 1·13意大利海域游輪觸礁擱淺事故

2012年：意大利“歌詩(shī)達協(xié)和號”觸礁 至少32人喪生

2012年1月13日，載有四千多名乘客的“歌詩(shī)達協(xié)和號”在意大利海岸擱淺，大量海水隨即涌入船體，導致郵輪側傾。該船是在駛離羅馬附近港口奇維塔韋基亞僅幾小時(shí)后發(fā)生事故的。當時(shí)船上有4232名乘客，其中至少有32人死亡，包括4名乘客和一名船員。

2008年：菲渡輪“群星公主”號傾覆 逾800人喪生

2008年6月21日，載有862人的菲律賓“群星公主”號渡輪遭遇臺風(fēng)“風(fēng)神”于21日在菲中部朗布隆省附近海域傾覆，僅50多人生還。

2. 貨船觸礁事件

哪有那么高，有這么高的話(huà)我們天天看新聞都是船舶出事的事情又不是玩泰坦尼克號，有那么多觸礁的，裝船的，在大海上幾乎是不可能的事情嚴重事故有5%的幾率已經(jīng)不錯了，那樣已經(jīng)是很恐怖的事情了

3. 一艘客輪觸礁即將沉沒(méi)

極度深寒》 劇情簡(jiǎn)介 一艘快艇在南海上馳騁，船長(cháng)費尼根及全體船員被雇傭兵雇傭幫助他們執行一個(gè)任務(wù)。

任務(wù)是當天不斷在南海游弋觀(guān)察，所以船長(cháng)和船員都不清楚他們此行是執行什么冒險任務(wù)。航行的所有費用均由一位幕后人物支付。機械師喬伊意外地在艙內發(fā)現8-9枚魚(yú)雷，他立刻意識到事態(tài)的嚴重性。與此同時(shí)，在他們的下游，堪稱(chēng)世界第一的豪華客輪“亞哥號”正在進(jìn)行首航，船上滿(mǎn)載腰纏萬(wàn)貫、珠光寶氣的貴婦富翁。因為郵輪過(guò)于豪華，運行的費用遠遠高于建造費用，所以郵輪的建造者為了使自己不至陷入負債境地而把郵輪交給銀行，所以就暗中破壞了郵輪的所有操作系統，包括緊急呼救，這樣輪船就會(huì )在毫無(wú)監測的情況下航行，最終結果就是觸礁沉沒(méi)，而按照原定計劃24小時(shí)后就會(huì )有事先準備好的救援船趕來(lái)營(yíng)救，從而在最少的傷亡的情況下騙取巨額保險費。就在這時(shí)，巨型多頭兩棲海怪襲擊了郵輪，吃了船上的大部分游客只有極少數的幸存者（包括船長(cháng)）幸存。等約翰他們趕到時(shí)，“亞哥號”已陷入一片血水之中，船上僅剩下幾名幸存者，其中包括崔林和建造“亞哥號”的工程師西蒙。就在這個(gè)時(shí)候費尼根明白了雇傭兵的任務(wù)，他們的任務(wù)是搶劫豪華巨輪，如果失敗他們將炸掉巨輪。起初，約翰并不相信幸存者講述的“亞哥號”遭到了所謂“深海魔鬼”的浩劫，直到他發(fā)現船員和雇傭兵一個(gè)接一個(gè)地死去后，他才明白自己已被放到九死一生的危險境地。在走投無(wú)路的情況下，他只能與崔林和雇傭兵聯(lián)手共同對付嗜血無(wú)度的“深海魔鬼”。最后，在一番激烈的較量下，崔林、費尼根和喬伊聯(lián)手殺死了深海怪獸，也只有他們幸免于難。

4. 有一艘游艇觸礁要下沉了

群面，又叫無(wú)領(lǐng)導小組面試，是企業(yè)現在常用的一種面試形式。顧名思義，小組中，每一個(gè)面試者都是平等的，需要通過(guò)自己的努力，爭取到小組公認的角色，并為小組討論結果，貢獻自己的力量。在這個(gè)過(guò)程中，展示給面試官的是你各方面的能力和素質(zhì)，分析問(wèn)題能力，溝通表達能力，團隊合作能力，專(zhuān)業(yè)知識運用能力，情緒控制能力。以下提供你實(shí)例：小組討論是講海上遇險，給16樣物品，進(jìn)行排序，因此只是作為一個(gè)“面試官”的身份看著(zhù)他們三個(gè)在那里研究應該先丟什么先留什么。而其中我們也得出一些結論和經(jīng)驗，譬如一開(kāi)始就要有人提出計時(shí)，合理安排每部分討論的時(shí)間規劃。譬如在討論過(guò)程中出現的一些無(wú)意識的小動(dòng)作應該盡量避免，像轉筆之類(lèi)。還有在討論過(guò)程中觀(guān)點(diǎn)不同時(shí)如何更好地順大流，又不讓人看出你是人云亦云。小? ?討論問(wèn)題情景：你們正乘坐一艘科學(xué)考察船航行在大西洋的某個(gè)海域?？疾齑蝗挥|礁并立即下沉。隊長(cháng)下令全隊立即上橡膠救生筏。據估計，離你們出事地點(diǎn)最近的陸地在正東南方向1000海里處。救生筏上備有以下物品，除這些之外，又些同志身上還有香、火柴和氣體打火機。問(wèn)題：現在要求按物品的重要性進(jìn)行排序，在25分鐘內定出統一方案。物品：指南針、剃須刀、鏡子、飲用水、蚊帳、機油、救生圈（一箱）、壓縮餅干（一箱）、小收音機一臺、航海圖一套，二鍋頭一箱、巧克力二斤、釣魚(yú)工具一套、15尺系纜繩、驅鯊劑一箱、30平方尺雨布一塊。題目如下：現在發(fā)生海難，一游艇上有八名游客等待救援，但是現在直升飛機每次只能夠救一個(gè)人。游艇已壞，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情況：1.將軍，男，69歲，身經(jīng)百戰；2.外科醫生，女，41歲，醫術(shù)高明，醫德高尚；3.大學(xué)生，男，19歲，家境貧寒，參加國際奧數獲獎；4.大學(xué)教授，50歲，正主持一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的項目研究；5.運動(dòng)員，女，23歲，奧運金牌獲得者；6.經(jīng)理人，35歲，擅長(cháng)管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈；7.小學(xué)校長(cháng)，53歲，男，勞動(dòng)模范，五一獎?wù)芦@得者；8.中學(xué)教師，女，47歲，桃李滿(mǎn)天下，教學(xué)經(jīng)驗豐富。請將這八名游客按照營(yíng)救的先后順序排序。（3分鐘的閱題時(shí)間，1分鐘的自我觀(guān)點(diǎn)陳述，15分鐘的小組討論，1分鐘的總結陳詞）說(shuō)實(shí)話(huà)，真正實(shí)戰的時(shí)候，發(fā)現三分鐘很短。在“面試官”提示還有一分鐘的時(shí)候，我只決定先救大學(xué)教授，經(jīng)理人，校長(cháng)和老師，同時(shí)肯定地讓運動(dòng)員墊后，而醫生，大學(xué)生，將軍始終難以抉擇。在最后的收官階段，腦海中概念還是比較模糊。因此當silent詢(xún)問(wèn)有誰(shuí)想先講的時(shí)候，我猶豫了。而機會(huì )，落在了JL身上，她在第一次的小組討論中就展現出非凡的實(shí)力和經(jīng)驗，在這樣的情況下，她很好地抓住表現的機會(huì )。排序需要標準，當游戲規則確定之后自然就可以玩。她的標準有兩個(gè)：一：對社會(huì )的貢獻。二：自救能力。在這樣的標準下，教授，大學(xué)生，教師等排得較前。而我在聽(tīng)完的陳述之后就覺(jué)得，這樣的排序，跟我自己的答案有許多相似的地方，而前兩個(gè)標準，也是不謀而合。因此，為了表示和她的不同，我加上了年齡以及性別的第三個(gè)衡量標準。但自我感覺(jué)在陳述的時(shí)候十分緊張，排序是排出來(lái)了，理由也稍微有點(diǎn)到，但一種展示的姿態(tài)無(wú)法較好表現。RN的結論幾乎跟我們相反，大學(xué)生排在最前，運動(dòng)員也得以位列第三。而教師則墊底。當然，她也有自己的標準，而標準，也是對社會(huì )的貢獻?？梢?jiàn)，標準相同的時(shí)候，由于細節方面沒(méi)有考慮，結論也會(huì )大相庭徑。以下，是我們小組大概的討論過(guò)程：JL一開(kāi)始就提出利用其中前三分鐘進(jìn)行標準的重新確定，這是最重要的，而且也是必須的。在訂立標準的時(shí)候，其實(shí)難度不算大，在這樣的問(wèn)題下，“對社會(huì )的貢獻”是我們的首選，而“自救能力”也毫無(wú)意外緊跟在后面，最后考慮的是年齡以及性別等因素。RN提出可以將里面的人進(jìn)行分類(lèi)。這也是接下來(lái)應該做的步驟。我們的討論結果是：教授和大學(xué)生屬于“科技類(lèi)”，經(jīng)理人歸入“經(jīng)濟類(lèi)”，醫生當屬“醫學(xué)類(lèi)”，而“教育類(lèi)”的則有校長(cháng)，老師。最后，將軍和運動(dòng)員并入“無(wú)人認領(lǐng)領(lǐng)域”，當作例外進(jìn)行考慮。在對社會(huì )的貢獻的大前提下，再將分類(lèi)進(jìn)行排序：科技，經(jīng)濟，教育，醫學(xué)，例外。（原因闡述：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；經(jīng)濟是上層建筑的基礎，發(fā)展才是硬道理；建國軍民，教育為先，國家要發(fā)展，還靠新一代；醫學(xué)，例外? ?屈后）科技，教授和大學(xué)生。教授先救，原因：1.他老（討論中忘記提及年齡）；2.他正主持一個(gè)項目研究（也許是解決全球變暖的嚴峻問(wèn)題），對人類(lèi)有較大貢獻。而大學(xué)生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應該較強。經(jīng)濟，經(jīng)理人，無(wú)人相爭，毫無(wú)地意外當選。教育，先救女教師再救男校長(cháng)。原因：優(yōu)秀的教師對教育的良性促進(jìn)作用更來(lái)得直接些，況且是女教師，應當先救。醫學(xué)，就救醫生。將軍，運動(dòng)員。因為拿過(guò)奧運金牌的年輕運動(dòng)員，其身體素質(zhì)應該會(huì )比正常人強，生存能力和自救能力方面都會(huì )比已經(jīng)69歲的將軍更有優(yōu)勢，因此運動(dòng)員最后才救。綜上，排序為：教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，教師，校長(cháng)，醫生，將軍，運動(dòng)員。在小組討論中，由于人數少，而且都比較熟悉，因此在討論過(guò)程中跟第一次的討論一樣無(wú)重大分歧，很和諧地解決問(wèn)題得出答案。由于在標準的訂立方面比較清晰而且迅速，因此在得出結論并反復檢查之后，我們還是提前了5分鐘.從以上的答案我們可以發(fā)現一個(gè)問(wèn)題：69歲的將軍，居然放在了倒數第二的位置，在倫理方面是不合邏輯的。你說(shuō)他身經(jīng)百戰，自救能力應該比較高似乎有些牽強，畢竟已是69歲高齡。而對社會(huì )的貢獻方面，你是考察他過(guò)去的貢獻，還是現在抑或將來(lái)可能作出的貢獻？因此，把將軍放在第七位，純屬無(wú)奈之舉。而如果把他放在最前面，又不符合我們的第一標準，難以自圓其說(shuō)。而在討論過(guò)程中我們也出現了一些毛病，譬如之前我所說(shuō)的年齡以及性別的標準，在討論過(guò)程中幾乎沒(méi)有再次提及，而社會(huì )貢獻這個(gè)最重要的標準似乎也沒(méi)能夠讓silent這個(gè)面試官印象深刻。由于我們提前得出結論，因此三個(gè)人都分別做了總結陳詞。出現了一些必須解決的問(wèn)題：1.總結的時(shí)候，由于緊張或者是對討論資料的不夠熟悉，在總結的時(shí)候死死盯著(zhù)材料照念，動(dòng)作機械，缺少與面試官的眼神交流。這一點(diǎn)較為致命。2.詞匯單調，總結不出彩。在英語(yǔ)寫(xiě)作中我們尚且知道要用不同的句式，豐富的連接詞來(lái)讓整篇文章鮮活起來(lái)。但在中文總結上卻犯了無(wú)意識的錯誤。內容固然重要，但總結也需要靈活使用恰當詞匯來(lái)增強語(yǔ)言表達的效果。一個(gè)勁地“然后然后最后”，說(shuō)者心虛，聞?wù)咝臒?.陳述或者總結的時(shí)候只強調自己的觀(guān)點(diǎn)，忽略了他人一些合理的意見(jiàn)。當已經(jīng)不再堅持自己觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，沒(méi)有用較好的語(yǔ)言進(jìn)行過(guò)渡，讓人覺(jué)得你轉變太快，毫無(wú)掙扎地同意他人。結論：1. 小組討論沒(méi)有固定答案，面試官主要是要考察我們在討論時(shí)所展現的一種思維方式，應變能力，溝通能力等各方面素質(zhì)。因此，在討論前，事先必須知道目標公司是什么類(lèi)型的公司，有怎樣的文化。（我們在接到題目時(shí)一起問(wèn)“面試官”這是什么公司，可以看出公司的文化對討論時(shí)標準的確定有較大影響作用）陳述觀(guān)點(diǎn)時(shí)要給出相應的理由，有根有據。2. 觀(guān)點(diǎn)陳述時(shí)，如果害怕自己觀(guān)點(diǎn)被人講完自己沒(méi)話(huà)說(shuō)，那就爭取第一個(gè)講，有意識地訓練脫稿Present的能力?？梢耘紶柨锤?，但要眼神交流，總結時(shí)必須提醒自己注意這一點(diǎn)。如果沒(méi)辦法第一陳述，則需要仔細聆聽(tīng)，并記下他人一些較合理的觀(guān)點(diǎn)以示尊重，并在自己陳述時(shí)有意識地提及。（最好不要照搬別人的原話(huà)，雖是舊酒，但用新瓶。）3. 討論的結果可能出現跟你之前的觀(guān)點(diǎn)完全不同的情況。一味追求不同逆眾人觀(guān)點(diǎn)的做法，有些公司也許比較欣賞，但一般來(lái)講，固執地堅持己見(jiàn)對自己是無(wú)益的。而當你決定追隨大隊的時(shí)候，你又不可以讓面試官覺(jué)得你特像墻變草，而需要用一些過(guò)渡性句子巧妙地? ?別人的觀(guān)點(diǎn)連接起來(lái)，借此說(shuō)明你是在衡量了自己和別人的觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)縝密的思考之后才舍棄自己觀(guān)點(diǎn)的。4. 自己可以寫(xiě)個(gè)模板。在總結的時(shí)候可以用上。下面再根據剛才的題目所做出的結論，重新進(jìn)行一次總結陳詞：面試官你好（面帶微笑，有誠意滴看看面試官）。下面將由我代表我們的組員，向您陳述我們小組的最終意見(jiàn)。在討論之后，我們的排序依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長(cháng)，外科醫生，將軍，最后是運動(dòng)員。根據您給的時(shí)間，我們進(jìn)行了以下的安排：4分鐘的標準訂立，10分鐘的分類(lèi)討論，最后是1分鐘的確定答案。在標準訂立方面，小組成員的意見(jiàn)中沒(méi)有太大的分歧，我們將“對社會(huì )的貢獻程度”作為最重要的標準。生命無(wú)輕重之分，能夠對營(yíng)救次序起決定作用的，是被救人員所可以提供給整個(gè)社會(huì )的貢獻的多少。僅僅確定這個(gè)標準是不全面的，因次我們還考慮了被救人員的自救能力，因為自救能力的高低，對營(yíng)救次序的決定也起著(zhù)關(guān)鍵的作用。根據所給的資料，我們在最后也把年齡以及性別歸為考慮的因素，以求合理。標準訂立之后，我們有10分鐘的分類(lèi)討論。首先我們把八名游客大致地分成四類(lèi)，分別是：科技、經(jīng)濟、教育、醫學(xué)、其他。在上面的標準下，我們把科技放在第一位，因為“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”從宏觀(guān)上講，發(fā)展先進(jìn)的科技有助于我們發(fā)展經(jīng)濟教育等社會(huì )的各個(gè)方面。隨后是經(jīng)濟，經(jīng)濟是上層建筑的基礎，打好經(jīng)濟方能發(fā)展社會(huì )；接著(zhù)是教育，國家要發(fā)展，還需要培養新一代的接班人；第四位是醫學(xué)，提高醫學(xué)水平，有助于促進(jìn)社會(huì )和諧。最后我們把不能明顯分成一類(lèi)歸在其他部分。在分類(lèi)解決之后，我們根據所給的人物進(jìn)行排序?？萍碱?lèi)里面有教授和大學(xué)生。我們選擇先救教授，第一是他正主持一個(gè)科學(xué)項目研究，對人類(lèi)有較大貢獻，第二是年紀比較大，自救能力相對較差；而大學(xué)生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應該較強。經(jīng)濟類(lèi)只有經(jīng)理人，他擅長(cháng)管理而且有成功的經(jīng)驗，這是我們社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展所需要的人才；教育方面，有小學(xué)校長(cháng)和中學(xué)教師，必須先救女教師，因為優(yōu)秀的教師比校長(cháng)對教育有著(zhù)更為直接的良性促進(jìn)作用，況且是中學(xué)教師是女性，自救能力較差，應當先救。由于醫生屬于醫學(xué)類(lèi)，在我們的大標準下，她是第六個(gè)被救的人。最后還剩下將軍和運動(dòng)員。由于將軍年老，而拿過(guò)奧運金牌的運動(dòng)員在身體素質(zhì)方面具有較明顯的優(yōu)勢，自救能力強，因此將軍第七，運動(dòng)員第八。最后我將再次重復我們的排序，依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長(cháng)，外科醫生，將軍，最后是運動(dòng)員。以上就是我們小組分析之后得出的結論。

5. 游輪觸礁了

1997年美國海難電影《泰坦尼克號》。

《泰坦尼克號》是美國二十世紀福斯電影公司、派拉蒙影業(yè)公司出品愛(ài)情片，由詹姆斯·卡梅隆執導，萊昂納多·迪卡普里奧、凱特·溫斯萊特領(lǐng)銜主演。

影片以1912年泰坦尼克號郵輪在其處女航時(shí)觸礁冰山而沉沒(méi)的事件為背景，講述了處于不同階層的兩個(gè)人窮畫(huà)家杰克和貴族女露絲拋棄世俗的偏見(jiàn)墜入愛(ài)河，最終杰克把生存的機會(huì )讓給了露絲的感人故事。

該片于1997年12月19日在美國上映，1998年4月3日在中國內地上映，2012年4月10日以3D版在中國內地重映。

6. 船舶擱淺觸礁

一次遇險——遭遇角鯊：

潛艇航行到太平洋時(shí)，在海底森林進(jìn)行一場(chǎng)狩獵，遇到一對角鯊。全體人員伏倒在地，角鯊視力不好，沒(méi)看到他們，逃過(guò)一劫。

第二次遇險— —擱淺：

潛艇在駛進(jìn)波羅阿爾島的時(shí)候，意外觸礁擱淺，借助五天后太平洋的漲潮，返回海洋。

第三次遇險——土著(zhù)人圍攻：

潛艇擱淺后，船上的人到附近陸地覓食休憩，遭到土著(zhù)人圍攻。船長(cháng)給潛艇的鐵扶梯通了電，土著(zhù)人無(wú)法登上潛艇，他們遭到電擊后紛紛逃跑。

第四次遇險——與鯊魚(yú)搏斗：

潛艇航行到印度洋時(shí)，到錫蘭采珠場(chǎng)參觀(guān)，為了救被鯊魚(yú)攻擊的印度采珠人，尼摩船長(cháng)與鯊魚(yú)搏斗。在危難關(guān)頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚(yú)要害，將其殺死，救了尼摩船長(cháng)。

第五次遇險——擊殺儒艮：

潛艇航行到紅海（阿拉伯海底隧道）時(shí)，在捉捕儒艮時(shí)被報復，小艇差點(diǎn)被儒艮掀翻。尼德·蘭抱住艏柱，用魚(yú)叉刺中了儒艮的心臟。

第六次遇險——冰山封路：潛艇航行到南極海域時(shí)，在南極圈遭遇冰山封路。潛艇潛到更深的水層去，選擇從冰山底下穿過(guò)去。

第七次遇險——缺氧：在南極點(diǎn)，遭到浮冰圍困，潛艇再次擱淺，眾人面臨缺氧危險。眾人輪流鑿冰，并用沸騰的開(kāi)水噴射冰，最后撞開(kāi)冰層。

第八次遇險——章魚(yú)襲擊：潛艇航行到大西洋（朝合恩角開(kāi)去）時(shí)，遭到章魚(yú)襲擊，艇員集體用斧頭與章魚(yú)肉搏，最后犧牲一名艇員，擊退章魚(yú)。

第九次遇險——戰艦攻擊：參觀(guān)復仇者號的墳墓時(shí)，遇到了一艘戰艦的攻擊。尼摩船長(cháng)下令用諾第留斯號攻擊戰艦底部，擊沉了戰艦。

第十次遇險——卷入大漩流：潛艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）時(shí)，阿龍納斯教授、尼德·蘭和康塞爾準備從艇上逃跑時(shí)，遭遇邁爾海峽的大漩流。三人被漩流拋人水中，被漁民救起。

7. 游輪觸礁圖片

3d版泰坦尼克號不是重新拍的?！短┨鼓峥颂枴肥敲绹兰o福斯電影公司、派拉蒙影業(yè)公司出品愛(ài)情片，由詹姆斯·卡梅隆執導，萊昂納多·迪卡普里奧、凱特·溫斯萊特領(lǐng)銜主演。影片以1912年泰坦尼克號郵輪在其處女航時(shí)觸礁冰山而沉沒(méi)的事件為背景，講述了處于不同階層的兩個(gè)人窮畫(huà)家杰克和貴族女露絲拋棄世俗的偏見(jiàn)墜入愛(ài)河，最終杰克把生存的機會(huì )讓給了露絲的感人故事。

8. 意大利游輪撞碼頭

1939年8月31日，完成了第一百三十九次航行的諾曼底號?？吭诹思~約哈得遜河畔88號碼頭。

由于歐洲戰爭的爆發(fā)，CGT通知諾曼底號，暫時(shí)不要在可能有德國潛艇的大西洋上航行，就地待命，船上只保留了200人留守。旁邊的90號碼頭?？康木褪抢显┘椰旣愅鹾筇?。1940年6月，法國戰敗求和。美國立即宣布羈押諾曼底號。海岸警衛隊負責擔任保護和警戒任務(wù)，防止破壞。對于美國來(lái)說(shuō)，這艘船說(shuō)不定另有用處。1941年12月7日，日本海軍空襲珍珠港，美國參戰。諾曼底號被美國海軍征用。三色旗被降了下來(lái)。美國海軍將其改名為拉法耶特號，準備作為運兵船使用。由于紐約和新澤西的港口沒(méi)有船塢能容納下這條80000噸級的大船，于是在88號碼頭就地進(jìn)行改造工作。數千名工人登上這艘浮動(dòng)的海上璇宮，剝掉豪華裝潢，拆掉娛樂(lè )設施，將其變成運兵船。1942年1月15日，它被交給國防部。預計在二月開(kāi)始執行首次任務(wù)，向太平洋諸島，尤其是夏威夷群島增援兵力。1942年2月9日，災難發(fā)生了。由于計劃不久之后出發(fā)，大批的糧食、食品、被服、衣物和救生設施被送上了船，四處堆放在船艙內。在頭等艙沙龍，工人正在切割原來(lái)用于支撐玻璃噴泉的鋼柱?；鸹R到旁邊堆放的木棉救生衣上，大火一下著(zhù)了起來(lái)(這是官方調查的說(shuō)法。根據FBI的埃德加·胡佛秘密調查，是黑手黨命令工人故意縱火，以警告胡佛，在戰時(shí)不要觸動(dòng)紐 約意大利裔黑手黨勢力)。巧合的是，這天船上消防栓里沒(méi)水。更“巧合”的是，紐約消防局12分鐘后才接到報告。趕到碼頭的紐約消防隊員開(kāi)始向船內灌水，以撲滅大火。但是隨著(zhù)船身內積水的增多，消防隊員們恐懼地發(fā)現，船身正逐漸地向左翻過(guò)去。諾曼底號的設計師尤科維奇趕到了現場(chǎng)，因為熟悉內部構造，他要求指揮滅火工作，以便讓船身平穩地坐沉在河床上，方便打撈。但他被消防局和海軍的人轟到了一邊。2月10日凌晨2點(diǎn)45分，船以79度角向左傾覆在哈得遜河中。12天之后，船內的余火被撲滅。經(jīng)過(guò)一年半的打撈救援工作，1943年10月27日諾曼底號被撈起扶正，交給美國海軍。這艘船到這個(gè)時(shí)候已經(jīng)用處不大了。11月3日，仍然左傾斜兩度的諾曼底號殘骸被拖到了布魯克林海軍基地。美國人提出了各種恢復計劃。甚至還有人建議將其改造為航空母艦！但是經(jīng)過(guò)反復權衡計算，改造的費用將比新建一艘航母還要高。至于羅斯?？偨y本人，則傾向于在戰后將其修復，交還法國人。但是最終美國海軍還是決定將其解體。1946年10月，造價(jià)6000萬(wàn)美元的諾曼底號船殼以16萬(wàn)美元價(jià)格出售給新澤西州一家拆船公司。曾經(jīng)是世界上最豪華的郵船，就這樣告別了人間。

9. 意大利游輪沉沒(méi)事故

安東尼亞格拉撒號是一艘豪華客輪，乘載數百上流社會(huì )的名流顯貴與夫人淑女從意大利出發(fā)，這艘船在航線(xiàn)的每一個(gè)大港口都會(huì )?？?，補充水、食物、貨物，供游客下船游覽當地的風(fēng)土人情。

夜晚，先生小姐們笙歌燕舞，燈紅酒綠，船頭是寬大的舞廳和泳池，明亮的廚房中，頂級的意大利廚師烹飪著(zhù)最新鮮最美味的意大利美食，宴會(huì )廳、賭場(chǎng)燈火輝煌，置身其中，恍如是在陸地上的皇宮，從海面上遠望，又好似緩緩移動(dòng)的彩色城堡。

而在這奢華璀璨的背后隱藏著(zhù)一群潛伏在船員中的暴徒，為了船上的黃金殺了所有人，包括一個(gè)小女孩。很快這些暴徒也象瘋了一樣相互的殘殺。

10. 一條船因觸礁船體壞了

如觸礁較輕，船仍可行動(dòng)，應盡速駛向淺水收船，全面檢查船體，如發(fā)現艙漏，馬上進(jìn)行排水堵漏，以防下沉。

如船身擱于礁石上，千萬(wàn)不能用車(chē)，以防擴大洞口，造成沉沒(méi)。應設法固定船位，以防堵漏或減載上浮造成位移，遭致沉沒(méi)。

若船舶不能行動(dòng)，切忌用車(chē)舵前進(jìn)、后退或左右擺動(dòng)，以免破損擴大。

如船舶坐礁傾斜，船舷高處應出纜系結牢固，或在船舷低側以桿支撐，以防船舶傾覆。

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