中國的基礎教育包括幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育。

目前中國事實(shí)上的基礎教育，是指初中（含初中）以前的所有教育形式，狹義講來(lái)指九年義務(wù)教育，廣義講來(lái)還應該包括家庭教育（簡(jiǎn)稱(chēng)家教，英文是tutor）和必要的社會(huì )生活知識教育等。有人也把高中階段的教育歸入基礎教育范疇，但是目前中國還沒(méi)有普及這種類(lèi)型的教育，所以，在事實(shí)上高中階段的教育還不是基礎教育。隨著(zhù)中國發(fā)展水平的提高，預計到2020年，會(huì )基本普及高中階段教育。



拓展資料：
所謂基礎教育的獨立價(jià)值，指的是基礎教育在整個(gè)教育系統內部，具有它自己獨立的、不依附于其他類(lèi)型和層次教育的價(jià)值。確立關(guān)于基礎教育的這樣一種價(jià)值觀(guān)，是促進(jìn)基礎教育由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變的非常重要的觀(guān)念基礎。
目前，“應試教育”的現象之所以如此頑強地存在于學(xué)校之中，重點(diǎn)學(xué)校之所以愈炒愈熱，重要原因之一便是沒(méi)有充分認識到基礎教育的獨立價(jià)值，而只是將基礎教育的價(jià)值依附于更高一級的教育，以能否為高一級教育或學(xué)校提供更多更好的生源作為衡量其價(jià)值的標準。這實(shí)際上也就是放棄基礎教育的獨立價(jià)值。
因而也就是否定了基礎教育最根本的意義。那么，什么是基礎教育的獨立價(jià)值呢？對此，《中華人民共和國義務(wù)教育法》是這樣規定的：“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設人才奠定基礎”。
《中國教育改革與發(fā)展綱要》則是更明確地指出：“基礎教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程”。這就清楚地告訴我們，基礎教育的價(jià)值主要表現在兩個(gè)方面：
第一，基礎教育的基本目標在于提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，它的對象和著(zhù)眼點(diǎn)是全體人民，而不是一部分人，更不是少數人；
第二，基礎教育的功能是為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎，它強調的是基本素質(zhì)的培養，而不是專(zhuān)業(yè)或某些專(zhuān)門(mén)人才的培養。
因此，基礎教育的教學(xué)內容課程體系，教育教學(xué)觀(guān)念與思想，教學(xué)方法以及評估等，都必須服從這樣一個(gè)基本的價(jià)值目標。
參考資料：搜狗百科-基礎教育

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